答：1、公司實(shí)力 ：學(xué)校是否知名、成立的時(shí)間、開(kāi)始課程的時(shí)間以及公司是否是被授權(quán)的，如Autodesk 等世界領(lǐng)先的設(shè)計(jì)軟件和數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)建公司的授權(quán)。成立時(shí)間久，開(kāi)課時(shí)間長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)比較豐富，被授權(quán)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可率也高。
        2、課程設(shè)置是否與市場(chǎng)同步：有自己制作公司的教育學(xué)院會(huì)有比較多的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，這 樣的學(xué)?？梢愿鶕?jù)市場(chǎng)需求調(diào)整教學(xué)，運(yùn)用商業(yè)驅(qū)動(dòng)的模式，保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)緊缺 人才。只有知道市場(chǎng)需要的是什么，教學(xué)工作才能游刃有余。此外，看一個(gè)學(xué)校是否有自己制作公司的同時(shí)還要注意這個(gè)制作公司的規(guī)模，如果只是一個(gè)小作坊，那就止步吧。要注意制作公司影響力大小，看公司的主要作品都包括哪些。
        3、課程設(shè)置是否合理，課時(shí)分布情況：在課程設(shè)置問(wèn)題上，要注意課時(shí)與學(xué)費(fèi)之間的比例，不能只看學(xué)費(fèi)。上課的時(shí)間安排是怎么樣的，是全天上課，還是只有半天的課程，是不是老師全程帶課輔導(dǎo)，有沒(méi)有晚自習(xí)。有晚自習(xí)的學(xué)校不多，這樣的學(xué)校教學(xué)管理一般都會(huì)很?chē)?yán)格。課程設(shè)置的安排是否合理，有沒(méi)有實(shí)訓(xùn)的課程，學(xué)生學(xué)成之后可以達(dá)到什么樣的水平，做出怎樣的效果，可不可以參加項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。
        4、師資力量如何，是否有3年以上的制作經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于職業(yè)學(xué)校而言，師資是很重要的一環(huán)。選擇學(xué)校時(shí)，要看這個(gè)學(xué)校的老師是不是具有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)設(shè)計(jì)師，最基礎(chǔ)的也要 三年的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)教師的要求是否嚴(yán)格，是否有資格認(rèn)證，教師有沒(méi)有受過(guò)嚴(yán)格的授課技巧培訓(xùn)。
        5、是否簽訂終身就業(yè)協(xié)議，是否有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)就業(yè)的部門(mén)：簽訂終身就業(yè)的學(xué)校是極少的，對(duì)于期望就業(yè)的人們而言，找一所可以終身簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)校是很重要的。除此之外，還要看這個(gè)地方有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)就業(yè)的部門(mén)來(lái)為學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的就業(yè)平臺(tái)。
        6、學(xué)生的管理是否嚴(yán)格 ：學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置教學(xué)質(zhì)量管理部，對(duì)學(xué)員的出勤率、作業(yè)考核、職業(yè)素質(zhì)教育課堂表現(xiàn)等如何保證。對(duì)教學(xué)過(guò)程有無(wú)監(jiān)督機(jī)制。
        7、對(duì)老師的要求是否嚴(yán)格：如何評(píng)定教師的績(jī)效，怎么對(duì)待老師與學(xué)生的教學(xué)關(guān)系。學(xué)員、 教學(xué)督導(dǎo)雙重反饋機(jī)制是否完善。是否嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，確保教學(xué)質(zhì)量。
        8、看學(xué)院就業(yè)情況，口碑：學(xué)校的畢業(yè)學(xué)員都在什么樣的單位工作，發(fā)展情況如何。學(xué)員的薪資待遇怎么樣，可以從網(wǎng)上搜集信息看大家的評(píng)價(jià)。